Planejamento coletivo da Área de Ciências da Natureza

 Planejamento Escolar  "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social" (LIBÂNEO, 1992, p. 221).

PROJETO

Orientadora: Profª Cristiana Maria
Alunos coordenadores: Luana 2º ano B /  Aluisio 3º ano A

A E.E.F.M. Francisco Nonato Freire está desenvolvendo uma pesquisa sobre a temática Biodiesel na Área de Ciências Ambientais, com o objetivo de analisar os impactos sociais, econômicos e ambientais que o biodiesel traz para o meio.

Antigo Refrão Índio
 
- “A Terra não é uma herança de nossos pais, mas um presente a nossos filhos.”

O LDC é atuante em seus experimentos. Os professores de Química, Biologia e Física realizam suas práticas relacionando teoria e prática!

I SHOW DE FÍSICA - Atividade realizada pelo LDC em 2011

No ano de 2011 a E.E.F.M. Francisco o Nonato Freire desenvolveu o projeto LDC: A Prática atuando com você!

Título: LDC: “A PRÁTICA ATUANDO COM VOCÊ!”

Autores

Milena Oliveira Freitas 1

Matheus Souza Carneiro 1

Cristiana Maria dos Santos Silva Queiroz 2

1 Alunos da E.E.F.M. Francisco Nonato Freire

2 Professora de Física da E.E.F.M. Francisco Nonato Freire

INTRODUÇÃO

O presente projeto tem como enfoque principal a experimentação na construção do conhecimento, pois, além de ajudar no desenvolvimento do conhecimento científico permite e serve também como estratégia para auxiliar o professor a construir com os alunos uma nova visão de conhecimentos. Partindo do interesse e a participação dos alunos nas práticas realizadas no Laboratório de Ciências, o trabalho enfatiza, orienta e mostra através de pesquisas e resultados a importância das aulas práticas no LDC – Laboratório Didático de Ciências, assim como, atividades diversificadas em qualquer disciplina. Inovar as atividades em sala de aula e torná-la interessante e crítica, instiga a curiosidade dos alunos e une assuntos que nos livros didáticos parecem não ter conexão.

METODOLOGIA

As práticas diferenciadas são importantes em qualquer ação pedagógica, por isso o conhecer de tais ações nas vivências pedagógicas torna-se fundamental para que se conclua um estudo referente aos conteúdos abordados. O projeto propõe-se desenvolver atividades interdisciplinares no cotidiano escolar. Inicialmente foi realizada uma enquête com elaboração de gráfico. Atividades como: a elaboração de um laboratório virtual (blog); reforço de matemática; produções textuais ; oficinas e prátcas no LDC; Pesquisas no LEI e Multimeios; Show de Física; Feira de Ciências; Gincana (M.R.E.T) com regimento e cronograma de atividades; vídeos de motivação; dinâmicas; jogos; filmes; dramatização; documentários (vídeos); dramatização; incentivo da escola para a turma que obter o melhor rendimento escolar também foram realizadas. As atividades apresentadas contribui para tornar o aprendizado mais dinâmico.

RESULTADOS

Para analisar o estudo utilizou-se de uma pesquisa, tendo como instrumento de coleta, a aplicação de uma enquête com pergunta aberta, De que forma suas aulas poderiam ser mais estimulantes? Foram sujeitos desse estudo os alunos dessa unidade escolar. Das atividades relacionadas pelos alunos a dinâmica foi a mais solicitada, em 2º lugar foi os debates do cotidiano, logo após vinheram aulas no laboratório de informática, e redução de atividades escritas. Foram cogitadas também filmes com 13%, aulas de campo 7%, práticas mais interessantes com 5% e atividades na biblioteca com também 5%. Esses acreditam que o lúdico contribui para o fomento da criatividade, interesse, participação e envolvimento dos alunos nas aulas.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O ambiente escolar em muito contribui para a formação do educando, pois esse está a cada dia construindo conhecimentos e fazendo novas descobertas. Pensar em novas formas de auxiliar esse aprendizado precisa ser tarefa constante no trabalho dos educadores. Assim como os esperimentos científicos provam na prática a teoria, esse projeto, também mostra através de resultados como: Frequência escolar, participação e motivação dos alunos nas atividades e nos resultados internos, que realmente vale a pena correr atrás do prejuízo, embora vale lembrar que, o aluno precisa também querer aprender, mais aqueles que dependem de motivação para melhorar seu rendimento escolar o projeto LDC: “A Prática atuando com você” faz acontecer.

Palavras chaves: Práticas - Interdisciplinaridade – Conhecimento – Motivação.

E-mail para contato: krissceara@hotmail.com

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Projeto CÂNCER DE PRÓSTATA: O Preconceito que mata!

POEMA

Conhecido como CP
Ele vem a nós alertar
Fazendo o homem entender
Que os exames tem que procurar

Indo sempre a um médico
O "tabu" vamos quebrar
Para que novos casos
Não possam aumentar

É preciso consciência
Por parte do cidadão
Na escola há incentivo
Para toda população

Para descobrir os sintomas
É necessário atenção
Pois ainda não se sabe
As causas com exatidão

Pesquisas sugerem
Uma combinação
A existência do CP
Exige uma avaliação.

3º B. Profª Edsonir Magalhães
Alunos: Inária; Jéssica; Michelly.

Orientadora do projeto: Profª Cristiana Maria