Título: LDC: “A
PRÁTICA ATUANDO COM VOCÊ!”
Autores
Milena Oliveira Freitas
1
Matheus Souza Carneiro
1
Cristiana Maria dos
Santos Silva Queiroz 2
1 Alunos da E.E.F.M.
Francisco Nonato Freire
2 Professora de Física
da E.E.F.M. Francisco Nonato Freire
INTRODUÇÃO
O presente projeto tem como
enfoque principal a experimentação na construção do conhecimento,
pois, além de ajudar no desenvolvimento do conhecimento científico
permite e serve também como estratégia para auxiliar o professor a
construir com os alunos uma nova visão de conhecimentos. Partindo do
interesse e a participação dos alunos nas práticas realizadas no
Laboratório de Ciências, o trabalho enfatiza, orienta e mostra
através de pesquisas e resultados a importância das aulas práticas
no LDC – Laboratório Didático de Ciências, assim como,
atividades diversificadas em qualquer disciplina. Inovar as
atividades em sala de aula e torná-la interessante e crítica,
instiga a curiosidade dos alunos e une assuntos que nos livros
didáticos parecem não ter conexão.
METODOLOGIA
As práticas diferenciadas são
importantes em qualquer ação pedagógica, por isso o conhecer de
tais ações nas vivências pedagógicas torna-se fundamental para
que se conclua um estudo referente aos conteúdos abordados. O
projeto propõe-se desenvolver atividades interdisciplinares no
cotidiano escolar. Inicialmente foi realizada uma enquête com
elaboração de gráfico. Atividades como: a elaboração de um
laboratório virtual (blog); reforço de matemática; produções
textuais ; oficinas e prátcas no LDC; Pesquisas no LEI e Multimeios;
Show de Física; Feira de Ciências; Gincana (M.R.E.T) com regimento
e cronograma de atividades; vídeos de motivação; dinâmicas;
jogos; filmes; dramatização; documentários (vídeos);
dramatização; incentivo da escola para a turma que obter o melhor
rendimento escolar também foram realizadas. As atividades
apresentadas contribui
para tornar o aprendizado mais dinâmico.
RESULTADOS
Para analisar o estudo
utilizou-se de uma pesquisa, tendo como instrumento de coleta, a
aplicação de uma enquête com pergunta aberta, De
que forma suas aulas poderiam ser mais estimulantes?
Foram sujeitos
desse estudo os alunos dessa unidade escolar. Das
atividades relacionadas pelos alunos a dinâmica foi a mais
solicitada, em 2º lugar foi os debates do cotidiano,
logo
após vinheram aulas no laboratório de informática, e redução de
atividades escritas. Foram cogitadas também filmes com 13%, aulas
de campo 7%, práticas mais interessantes com 5% e atividades na
biblioteca com também 5%. Esses acreditam que o lúdico contribui
para o fomento da criatividade, interesse, participação e
envolvimento dos alunos nas aulas.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O ambiente escolar em muito
contribui para a formação do educando, pois esse está a cada dia
construindo conhecimentos e fazendo novas descobertas. Pensar em
novas formas de auxiliar esse aprendizado precisa ser tarefa
constante no trabalho dos educadores. Assim como os esperimentos
científicos provam na prática a teoria, esse projeto, também
mostra através de resultados como: Frequência escolar, participação
e motivação dos alunos nas atividades e nos resultados internos,
que realmente vale a pena correr atrás do prejuízo, embora vale
lembrar que, o aluno precisa também querer aprender, mais aqueles
que dependem de motivação para melhorar seu rendimento escolar o
projeto LDC: “A Prática atuando com você” faz acontecer.
Palavras
chaves: Práticas - Interdisciplinaridade – Conhecimento –
Motivação.
E-mail
para contato: krissceara@hotmail.com
.
